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“学本式”成长课堂小组教研活动(二)
 
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  20141031,三年级组全体语文老师就3-4单元测试卷分析展开讨论。
  这张试卷从整体来看,题量大,难度不小,与此同时,很多题型还给我们展示出了平日的知识训练点。老师们从多音字、形近字组词、标点、扩句、关联词、反问句和陈述句的转换、阅读理解这几方面作了详细梳理。其中,扩句是一大难点,难的不是学生不知道加哪些形容词,而是不知道在哪里加。这时候,就需要我们老师引导学生找去找到句子中的动词、名词,并在这些词语前面加上合适的词语来形容,通过这样的方式来引导训练,扩句就要容易得多。在这张试卷中,关联词的考法偏难。孩子初入三年级,对关联词的理解还未吃透、吃准,而面对本套试卷中要求自己加入关联词,使句子变得通顺有逻辑,难度则显得较大。首次接触这样的考题,编者若能出几个关联词让学生做选择,通过一级一级的梯度训练来达成灵活使用关联词的目标,想必对孩子能力的提升会落实地更扎实。同时,这也提醒着我们教师在平日的教学中,要针对关联词有意识地去引导,放手让孩子去运用,为孩子语言表达的精准打下坚实的基础。

     

 

                           通讯员:杜海燕


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